Implicit Leadership and Followership Theories: From the leader/follower within and between to leaders/followers in plural and in flux
(2023)
Book Chapter
Epitropaki, O., Acton, B., & Nieberle, K. (2023). Implicit Leadership and Followership Theories: From the leader/follower within and between to leaders/followers in plural and in flux. In D. Schedlitzki, M. Larsson, B. Carroll, M. Bligh, & O. Epitropaki (Eds.), The SAGE Handbook of Leadership. (Second Edition). SAGE Publications
Innovationen in der Hochschullehre: Wie können Lehrende begeistern und überzeugen? (2021)
Book Chapter
Nieberle, K., & Frey, D. (2021). Innovationen in der Hochschullehre: Wie können Lehrende begeistern und überzeugen?. In D. Frey, & M. Uemminghaus (Eds.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19. Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0
Exkurs: Die Kommission überzeugen – gewusst wie! (2020)
Book Chapter
Nieberle, K. (2020). Exkurs: Die Kommission überzeugen – gewusst wie!. In D. Frey, K. Jauch, & M. Stockkamp (Eds.), Mit Erfolg zur Professur oder Dozentur: Ein Karriereratgeber mit über 180 Fragen und Antworten (145-154). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-662-60529-5
Studierende motivieren: Leistung mit Wertschätzung verbinden. Erkenntnisse aus Forschung und Praxis. (2019)
Book Chapter
Pachler, D., Nieberle, K., & Frey, D. (2019). Studierende motivieren: Leistung mit Wertschätzung verbinden. Erkenntnisse aus Forschung und Praxis. In J. Noller, C. Beitz-Radzio, D. Kugelmann, S. Sontheimer, & S. Westerholz (Eds.), Methoden in der Hochschullehre: Interdisziplinäre Perspektiven aus der Praxis. Munich: Springer VS