Professor Andy Byford andy.byford@durham.ac.uk
Professor
Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki
Byford, Andy
Authors
Abstract
В статье анализируется дискуссия, развернувшаяся в постсоветские годы вокруг «вытравленной» науки педологии и некоторых современных попыток ее реабилитации и частичного возрождения. В данной статье педология исследуется не как собственно «наука» в строгом смысле, но в качестве «профессионального/ научного движения», характерного для конкретного исторического этапа. В этом свете анализ истории педологии может оказаться полезным при развитии новаторских «профессиональных/научных движений» в области образования, психологии и изучения ребенка в современной России. The article analyses post-Soviet debates around the purged science of paedology and some modern attempts to partially revive some of its aspects. The article suggests that paedology should not be studied as a science, but should be understood as a historically-specific professional/ scientific movement. Understanding and analyzing the history of paedology in this way may offer important lessons to those seeking to develop innovative professional/scientific movements in the fields of education, psychology and child study in contemporary Russia.
Citation
Byford, A. (2013). Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki. Преподаватель XXI век. Prepodavatelʹ XXI vek, 1(1), 43-54
Journal Article Type | Article |
---|---|
Publication Date | Jan 1, 2013 |
Deposit Date | Oct 25, 2012 |
Publicly Available Date | Jan 14, 2014 |
Journal | Prepodavatel’ : XXI vek |
Print ISSN | 2073-9613 |
Publisher | Prometheus |
Peer Reviewed | Peer Reviewed |
Volume | 1 |
Issue | 1 |
Pages | 43-54 |
Keywords | Педология, Наука о детях, История образования, История науки, "Научные движения", "Профессиональные/научные движения", Paedology, Child science, History of edu |
Public URL | https://durham-repository.worktribe.com/output/1471625 |
Publisher URL | http://prepodavatel-xxi.ru/archive |
Files
Published Journal Article
(258 Kb)
PDF
Copyright Statement
© 2013, «Преподаватель XXI век».
You might also like
Russia as an Epistemic Frame
(2022)
Journal Article
Studying Those Who Study Children: Children’s Subjectivity between Epistemology and Ethics
(2020)
Journal Article
Pedology as Occupation in the Early Soviet Union
(2020)
Book Chapter
Downloadable Citations
About Durham Research Online (DRO)
Administrator e-mail: dro.admin@durham.ac.uk
This application uses the following open-source libraries:
SheetJS Community Edition
Apache License Version 2.0 (http://www.apache.org/licenses/)
PDF.js
Apache License Version 2.0 (http://www.apache.org/licenses/)
Font Awesome
SIL OFL 1.1 (http://scripts.sil.org/OFL)
MIT License (http://opensource.org/licenses/mit-license.html)
CC BY 3.0 ( http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/)
Powered by Worktribe © 2024
Advanced Search