Skip to main content

Research Repository

Advanced Search

Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki

Byford, Andy

Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki Thumbnail


Authors



Abstract

В статье анализируется дискуссия, развернувшаяся в постсоветские годы вокруг «вытравленной» науки педологии и некоторых современных попыток ее реабилитации и частичного возрождения. В данной статье педология исследуется не как собственно «наука» в строгом смысле, но в качестве «профессионального/ научного движения», характерного для конкретного исторического этапа. В этом свете анализ истории педологии может оказаться полезным при развитии новаторских «профессиональных/научных движений» в области образования, психологии и изучения ребенка в современной России. The article analyses post-Soviet debates around the purged science of paedology and some modern attempts to partially revive some of its aspects. The article suggests that paedology should not be studied as a science, but should be understood as a historically-specific professional/ scientific movement. Understanding and analyzing the history of paedology in this way may offer important lessons to those seeking to develop innovative professional/scientific movements in the fields of education, psychology and child study in contemporary Russia.

Citation

Byford, A. (2013). Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki. Преподаватель XXI век. Prepodavatelʹ XXI vek, 1(1), 43-54

Journal Article Type Article
Publication Date Jan 1, 2013
Deposit Date Oct 25, 2012
Publicly Available Date Jan 14, 2014
Journal Prepodavatel’ : XXI vek
Print ISSN 2073-9613
Publisher Prometheus
Peer Reviewed Peer Reviewed
Volume 1
Issue 1
Pages 43-54
Keywords Педология, Наука о детях, История образования, История науки, "Научные движения", "Профессиональные/научные движения", Paedology, Child science, History of edu
Public URL https://durham-repository.worktribe.com/output/1471625
Publisher URL http://prepodavatel-xxi.ru/archive

Files

Published Journal Article (258 Kb)
PDF

Copyright Statement
© 2013, «Преподаватель XXI век».






You might also like



Downloadable Citations